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基于主旨与目标的“选材“与设问——历史骨干教师展示课

发布人:彩票兼职  发布时间:2021-04-01  浏览次数:(64)

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2021年3月31日下午,浦东新区第六周初中历史学科教研活动在上海市南汇第四中学如期举行。本次教研活动的主题是“基于主旨与目标的选材与设问”。活动由东昌东校的杨红波老师主持,采用了观课、专家点评的方式进行。

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第一环节:观摩上海市南汇第四中学李寅滢老师所上的《戊戌变法》。

李老师用群像的方式来呈现这段历史,以康有为为主线,以材料分析为主要方式,呈现这场政治改良运动中知识分子的觉醒。对于课堂教学的重点和难点,利用问题的情境化,通过图片和材料来创设情境,结合问题与讨论的方式来突破,使学生感悟到一群知识分子以救国为己任,向西方寻求真理的士大夫情怀。培养学生的历史解释能力和家国情怀。教学效果显著。

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第二环节:观课老师对本次活动进行了点评。

观课老师们充分肯定了李老师的课,认为李老师所呈现的是一节“基于目标与主旨,对于选材与设问”的示范课。李老师深情并茂,全情投入的讲述使得课堂氛围浓厚,突出了“以学生为主体”的教学基本原则。环节与环节之间过渡流畅,一气呵成。特别是在课堂讨论环节,通过材料呈现的方式,分析戊戌变法受阻的原因以及戊戌变法的影响,突破了重难点。南汇二中的朱幸华老师认为李老师的课能够做到素质教育与应试教育并重,既重视对时空观念、历史解释能力的训练,也兼顾了家国情怀的培养。

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最后,杨红波老师作了总结发言,他认为李老师所设计的结构化板书,与单元目标相契合,清晰展现了中国近代化探索的脉络。

对于本课的内容主旨的提炼把握十分精准,能够帮助学生“学史留痕”。他还提出:在历史中考的新形势下,对历史课的教学要基于过去对内容主旨的理解,勾连史学思想方法,从主旨目标出发,选定材料,引导学生发现问题、探究问题、解决问题,建立历史模型。

 

展示活动虽暂将告一段落,但由此引发的对历史教学深层的思考,一定会给今后的浦东历史教学工作注入新的动力与活力。